Theorie des Lernens 6:

4 Säulen des Lernens von Dehaene - Aufmerksamkeit (Attention)

A. Die vier Säulen des Lernens

Die Existenz der im letzten Artikel angesprochenen Neuroplastizität alleine kann die Besonderheit der Lernfähigkeiten der menschlichen Spezies nicht erklären. Während der Evolution entstanden insgesamt vier Hauptfunktionen, welche die Geschwindigkeit mit der Menschen Informationen aus ihrer Umwelt extrahieren, maximierten. Dehaene nennt sie die 4 Säulen des Lernens. Jede einzelne Säule spielt eine essenzielle Rolle für die Stabilität mentaler Konstruktionen. Die Säulen sind:

  • Aufmerksamkeit (Attention)
  • Aktives Beschäftigen (Active Engagement)
  • Fehler Rückmeldung (Error Feedback)
  • Festigung (Consolidation)

Natürlich existieren eine Reihe von Herangehensweisen und Systematiken um das Thema Lernen, wie beispielsweise auch Beitrag 1-3 zeigen. Ein praxisorientierter Blickwinkel wie der von Dehaene kann für die aktive Förderung des Lernens vorteilhaft sein und wurde deshalb für die folgenden Beiträge herangezogen. Das zu Nutze machen der vier genannten Funktionen in der Therapie oder im Training, kann die Geschwindigkeit und die Effizienz beim Lernen neuer Inhalte erhöhen.

B. Aufmerksamkeit (Attention)

„In cognitive science, ‚attention‘ refers to all the mechanisms by which the brain selects information, amplifies it, channels it, and deepens its processing.“ (Dehaene, 2020)

Bei der ersten wichtigen Säule des Lernens handelt es sich um Aufmerksamkeit. Sie umfasst laut der obigen Definition alle Mechanismen, die Informationen sammeln, verstärken, lenken oder deren Verarbeitung vertiefen. Das Gehirn fungiert bei dieser Funktion wie ein Filter und löst dadurch das allgegenwärtige Problem der Informationssättigung. Nur einige wenige der in der Umwelt verfügbaren Informationen werden bewusst wahrgenommen.

Das Setzen eines bewussten Fokus sowie die Vermeidung von Ablenkung ist also wichtig und kann erlernt werden.  Der amerikanische Psychologe Michael Posner unterscheidet mindestens drei Hauptsysteme der Aufmerksamkeit:

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